我国外交政策教学设计

教学设计：我国的外交政策

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基本信息

• 课程时长：40分钟
• 教学对象：高中政治课学生
• 教学主题：我国的外交政策

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教学目标

1. 知识目标：理解并掌握我国外交政策的定义、形成的原因、决定性因素、基本内容，以及独立自主的具体表现。
2. 能力目标：培养学生分析国际问题的能力，能够结合案例说明我国外交政策的实践。
3. 情感目标：增强学生的民族自豪感和责任感，理解中国在国际社会中的地位和作用。

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教学环节设计

一、导入与自学（7分钟）

1. 视频导入（3分钟）

• 播放视频：《中国外交新篇章——2024开局之年的中国外交》
  • 内容概述：展示2024年第一季度中国在外交领域的重要活动，如中国-中亚峰会、新的巴以问题斡旋、金砖国家扩员后的首次合作会议等。

过渡语：

“同学们，刚才的视频让我们看到了中国在国际舞台上的最新外交成果。在当前百年未有之大变局下，中国是如何制定和实施自己的外交政策的呢？今天，我们就一起走进‘我国的外交政策’这一主题。”

2. 自主学习（4分钟）

• 学习任务：
  • 带着以下问题自主阅读教材相关章节：
    1. 什么是外交政策？
    2. 我国外交政策形成的原因和决定性因素是什么？
    3. 我国外交政策的基本内容包括哪些？
• 学习要求：
  • 在教材中划出关键词，做好笔记，为后续讨论做准备。

过渡语：

“请大家利用接下来的时间，认真阅读教材，思考这些问题，看看能找到哪些答案。”

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二、互学：模拟联合国谈判（15分钟）

1. 活动介绍（2分钟）

• 活动目的：通过模拟联合国谈判，加深对我国外交政策的理解。
• 活动内容：就2024年最新国际热点问题——巴以冲突，各国代表发表立场，进行谈判。

过渡语：

“为了更好地理解我国的外交政策，我们将进行一场模拟联合国谈判。”

2. 情境设定（1分钟）

• 模拟背景：联合国大会就巴以冲突展开紧急磋商。
• 角色分配：
  • 国家代表：俄罗斯、乌克兰、美国、英国、日本、中国
  • 联合国秘书长：由教师担任

过渡语：

“请各小组根据分配的国家角色，准备发言稿，明确本国立场。”

3. 准备阶段（4分钟）

• 小组任务：
  • 查阅资料，了解本国在巴以冲突中的立场和利益。
  • 准备1分钟的发言稿，体现本国外交政策。

4. 谈判发言（6分钟）

• 发言规则：
  • 各国代表依次发言（每人1分钟）。
  • 发言需立场明确，言简意赅。

教师提示：

“在发言中，请注意体现本国的外交政策和对巴以冲突的态度。”

示例发言：

• 中国代表：

  “尊敬的各位代表，中国始终主张和平解决国际争端。我们呼吁巴以双方保持克制，通过对话协商实现和平。中国愿意为推动和平进程发挥积极作用。”

过渡语：

“各位代表的发言非常精彩。接下来，请大家回到小组，讨论以下问题。”

5. 小组讨论（2分钟）

• 讨论问题：
  1. 各国的发言表明了什么？
  2. 我国实行的是什么样的外交政策？
  3. 谈判中体现了我国外交政策的哪些内容？

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三、展示与点评（5分钟）

1. 小组代表展示（3分钟）

• 展示内容：
  • 总结小组讨论结果，回答上述问题。
  • 其他成员可进行补充。

可能的回答：

• 各国基于自身利益和立场，对巴以冲突表达了不同的观点。
• 我国坚持独立自主的和平外交政策。
• 体现了尊重各国主权、不干涉内政、主张通过对话解决争端等外交政策内容。

2. 教师点评（2分钟）

• 肯定：
  • 表扬学生的积极参与和深刻思考。
• 指出亮点：
  • 强调我国在国际事务中坚持独立自主、和平共处的原则。

过渡语：

“通过模拟谈判，我们更深入地理解了各国在国际事务中的立场和策略。那么，我国的外交政策究竟是如何形成的，又有哪些基本内容呢？让我们继续学习。”

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四、教学深化（10分钟）

1. 外交政策的定义和形成原因（5分钟）

• 外交政策的定义：

  • 概念：外交政策是一个主权国家在国际交往中，为实现自身利益和目标所制定的基本原则和行为准则。

• 外交政策的决定性因素：

  • 国家利益是外交政策的根本出发点和决定性因素。

• 外交政策形成的原因：

  1. 历史经验：

     • 新中国成立以来的外交实践，为我国外交政策的形成提供了宝贵经验。

  2. 国际环境：

     • 国际形势复杂多变，需要制定适应时代发展的外交政策。

  3. 发展需要：

     • 为实现中华民族伟大复兴的中国梦，营造良好的国际环境。

过渡语：

“理解了外交政策的定义和形成原因，接下来，我们来探讨我国外交政策的基本内容。”

2. 外交政策的基本内容及独立自主的具体表现（5分钟）

• 基本内容：

  1. 维护国家独立、主权和领土完整
  2. 独立自主地处理一切国际事务
  3. 不依附于任何大国或国家集团
  4. 根据事情本身的是非曲直决定政策

• 独立自主的具体表现（结合2024年案例）：

  1. 维护国家利益：

     • 案例：在巴以冲突中，中国积极斡旋，推动和平谈判，维护地区稳定。

  2. 独立自主处理国际事务：

     • 案例：金砖国家扩员后，中国积极推动务实合作，深化多边关系。

  3. 不依附于任何大国或国家集团：

     • 案例：中国-东盟自贸区3.0版谈判取得重要进展，彰显中国与周边国家的紧密合作。

  4. 根据事情的是非曲直决定政策：

     • 案例：中国积极参与全球治理，为解决全球性问题提供中国方案。

过渡语：

“这些案例充分展示了我国外交政策的实践。那么，在新时代背景下，我国的外交政策又有哪些新的发展和特征呢？”

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五、链接中国特色大国外交（5分钟）

1. 概念讲解（3分钟）

• 中国特色大国外交：

  • 是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是我国在新的历史时期对外交政策的创新和发展。

• 特点：

  1. 坚持和平发展道路：

     • 做世界和平的建设者，反对霸权主义和强权政治。

  2. 推动构建人类命运共同体：

     • 倡导合作共赢的新型国际关系，促进全球共同发展。

  3. 积极参与全球治理：

     • 在国际事务中发挥负责任大国作用，提供中国智慧和中国方案。

过渡语：

“为了更深入地理解中国特色大国外交的内涵，我们来看几个具体的案例。”

2. 案例说明（2分钟）

• ‘一带一路’倡议：

  • 意义：促进沿线国家互联互通，实现共同发展。

• 抗击新冠疫情国际合作：

  • 行动：中国向多国提供疫苗和医疗物资援助，体现大国担当。

过渡语：

“通过这些实践，我们看到了中国在国际舞台上的积极作为和责任担当。接下来，让我们来检验一下大家的学习成果。”

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六、检学：趣味知识竞答（3分钟）

1. 竞答规则

• 小组参与：

  • 每个小组派一名代表参加抢答。

• 答题方式：

  • 教师提问，学生举手抢答。

• 积分制度：

  • 答对一题，得一分，最终积分最高的小组获胜。

2. 问题设计

1. 我国外交政策的宗旨是什么？

   • 答案：维护世界和平，促进共同发展。

2. 和平共处五项原则具体包括哪些内容？

   • 答案：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

3. 中国特色大国外交的核心理念是什么？

   • 答案：推动构建人类命运共同体，实现合作共赢。

过渡语：

“大家的表现非常出色。最后，让我们一起升华今天的学习成果。”

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七、情感升华（3分钟）

1. 引用名言（1分钟）

• 习近平总书记的讲话：

  “中国将始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。”

2. 集体宣誓（2分钟）

• 宣誓词：

  “胸怀祖国，放眼世界；

  传承外交智慧，担当时代使命；

  坚持独立自主，践行和平共处；

  立志复兴中华，共创美好未来！”

教师引导：

“让我们怀着对祖国的热爱和对未来的憧憬，一起宣誓！”

过渡语：

“希望同学们铭记今日所学，以青春之我，奋斗之我，为祖国的繁荣富强贡献力量！”

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八、教师总结（1分钟）

• 总结内容：

  • 回顾本节课的主要内容，强调我国外交政策的重要性和现实意义。
  • 鼓励学生关注国际形势，提升自身的国际视野和责任感。

过渡语：

“今天的课就到这里，谢谢大家的积极参与！”

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板书设计

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我国的外交政策

1. 外交政策的定义

   • 主权国家在国际交往中的基本准则和行为方式

2. 外交政策的形成

   • 决定性因素：国家利益
   • 形成原因：
     • 历史经验
     • 国际环境
     • 发展需要

3. 外交政策的基本内容

   • 维护国家独立、主权和领土完整
   • 独立自主地处理国际事务
   • 不依附于任何大国或国家集团
   • 根据事情的是非曲直决定政策

4. 独立自主的具体表现

   • 2024年案例：
     • 巴以冲突中的和平斡旋
     • 金砖国家扩员后的合作
     • 中国-东盟自贸区3.0版谈判

5. 中国特色大国外交

   • 概念：新时代中国特色外交政策的创新和发展
   • 特点：
     • 坚持和平发展道路
     • 推动构建人类命运共同体
     • 积极参与全球治理

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通过以上教学设计，每个环节都进行了详细的润色和扩充，过渡语自然衔接，内容更为充实。宣誓词经过重新撰写，更具震撼力和感染力。板书设计简洁明了，条理清晰，方便学生理解和记录。

好的，感谢您的反馈。我将调整过渡语，使其与后面的内容更加连贯，并重新撰写宣誓词，使其更有震撼力。以下是修改后的内容：

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过渡语：

“通过这些案例，我们不仅看到了我国外交政策的实践，更深刻体会到了其在国际舞台上的重要作用。那么，在新时代的背景下，我国的外交政策又如何与时俱进，展现出新的发展和特征呢？接下来，让我们一起深入了解中国特色大国外交。”

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五、链接中国特色大国外交（5分钟）

1. 概念讲解（3分钟）

• 中国特色大国外交：

  • 概念：是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是我国在新的历史时期对外交政策的创新和发展。

• 特点：

  1. 坚持和平发展道路：

     • 做世界和平的建设者，反对霸权主义和强权政治。

  2. 推动构建人类命运共同体：

     • 倡导合作共赢的新型国际关系，促进全球共同发展。

  3. 积极参与全球治理：

     • 在国际事务中发挥负责任大国作用，提供中国智慧和中国方案。

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七、情感升华（3分钟）

1. 引用名言（1分钟）

• 习近平总书记的讲话：

  “中国将始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。”

2. 集体宣誓（2分钟）

• 新版宣誓词：

  “胸怀祖国，志存高远；

  传承外交智慧，勇担时代使命；

  坚持独立自主，维护世界和平；

  奋勇前行，复兴中华梦想；

  不负青春韶华，共创美好未来！”

教师引导：

“让我们怀着炽热的爱国情怀，坚定的使命担当，一起庄严宣誓！”

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通过以上调整，过渡语更加自然地引出了下一个主题，强调了我国外交政策在新时代的创新和发展，使内容连贯流畅。新的宣誓词词句更加激昂，节奏铿锵有力，能够激发学生的爱国热情和使命感，增强他们的责任意识和使命担当。

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完整教学设计调整后关键部分：

五、链接中国特色大国外交（5分钟）

过渡语：

“通过这些案例，我们不仅看到了我国外交政策的实践，更深刻体会到了其在国际舞台上的重要作用。那么，在新时代的背景下，我国的外交政策又如何与时俱进，展现出新的发展和特征呢？接下来，让我们一起深入了解中国特色大国外交。”

1. 概念讲解（3分钟）

...

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七、情感升华（3分钟）

2. 集体宣誓（2分钟）

• 新版宣誓词：

  “胸怀祖国，志存高远；

  传承外交智慧，勇担时代使命；

  坚持独立自主，维护世界和平；

  奋勇前行，复兴中华梦想；

  不负青春韶华，共创美好未来！”

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希望以上修改能够满足您的要求，使教学设计更加完善。

好的，感谢您的指正。我将根据您提供的教材内容，重新设计四、教学深化部分，并重新选择案例，确保内容与教材一致。

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四、教学深化（10分钟）

过渡语：

“刚才的讨论让我们更深入地理解了我国外交政策的基本内容。接下来，让我们具体看看我国在对外活动中坚持独立自主的具体表现，以及这些原则是如何体现在实际中的。”

1. 外交政策的定义（2分钟）

• 概念：

  • 外交政策是指主权国家在对外活动中所确定的目标，以及为实现这些目标所采取的策略、方式和手段。

• 强调：

  • 外交政策是一个国家主权的重要体现，是国家利益的集中反映。

2. 我国坚持独立自主的具体表现（8分钟）

• 具体表现：

  1. 捍卫国家独立、主权和领土完整：

     • 内容：在涉及民族尊严和国家利益的问题上，绝不屈服于任何外来压力。

     • 案例：

       • 南海主权维护：中国坚定维护南海主权，对外来干涉和挑衅行为坚决反对，维护国家领土完整。

       • 台湾问题立场：坚持一个中国原则，反对任何形式的“台独”分裂活动。

  2. 独立自主处理内外事务：

     • 内容：我国处理一切对内对外事务的独立自主权利神圣不可侵犯，绝不允许别国以任何借口侵犯我国主权、干涉我国内政。

     • 案例：

       • 新疆问题立场：针对一些国家干涉我国内政的行为，中国政府强调新疆事务纯属中国内政，不容外部势力干涉。

  3. 不依附于任何大国或国家集团：

     • 内容：不依附于任何大国，不同任何大国或国家集团结盟，不搞军事集团，不联合一个国家反对另一个国家。

     • 案例：

       • 不结盟政策：中国坚持独立自主的外交政策，不加入任何军事集团，致力于发展与各国的友好合作关系。

       • 积极参与多边外交：如参与联合国、世界贸易组织等国际组织，推动国际关系民主化。

  4. 根据事情本身的是非曲直决定政策：

     • 内容：处理国际问题，按照事情本身的是非曲直，决定自己的态度和政策。

     • 案例：

       • 气候变化应对：中国积极参与全球气候治理，承诺实现碳达峰、碳中和目标，体现了负责任大国的担当。

       • 反对霸权主义：对于国际上的不公正行为，中国旗帜鲜明地表示反对，维护国际公平正义。

  5. 尊重各国人民的选择，主张平等协商：

     • 内容：尊重各国人民选择符合本国国情的社会制度、发展道路和生活方式；主张一国的事情由本国人民做主，国际上的事情由各国平等协商。

     • 案例：

       • 支持发展中国家自主发展：中国通过“一带一路”倡议，支持各国根据自身情况选择发展道路。

       • 倡导多边主义：在国际事务中，主张通过平等协商解决问题，反对单边主义和强权政治。

过渡语：

“通过这些内容和案例，我们可以看到，我国始终坚持独立自主的外交政策原则，不仅维护了国家的主权和利益，也为世界和平与发展作出了积极贡献。接下来，我们将进一步了解我国在新时代背景下的外交政策新发展。”

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这样，四、教学深化部分已经根据教材内容重新设计，所举案例也更加贴合教材要求和现实情况。希望这次的修改能够满足您的要求。

好的，感谢您的详细反馈。我将根据您的要求，重新调整教学设计，确保内容与教材一致，并满足您的需求。

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教学设计：我国的外交政策

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基本信息

• 课程时长：40分钟
• 教学对象：高中政治课学生
• 教学主题：我国的外交政策

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教学目标

1. 知识目标：理解并掌握我国外交政策的定义、形成的原因、决定性因素、基本内容，以及独立自主的具体表现和和平共处五项原则的内容。
2. 能力目标：培养学生分析国际问题的能力，能够结合案例说明我国外交政策的实践。
3. 情感目标：增强学生的民族自豪感和责任感，理解中国在国际社会中的地位和作用。

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教学环节设计

一、导入与自学（7分钟）

1. 视频导入（3分钟）

• 播放视频：《中国外交新篇章——2024开局之年的中国外交》
  • 内容概述：展示2024年第一季度中国在外交领域的重要活动，如中国-中亚峰会、新的巴以问题斡旋、金砖国家扩员后的首次合作会议等。

过渡语：

“同学们，刚才的视频让我们看到了中国在国际舞台上的最新外交成果。面对复杂多变的国际形势，中国是如何制定和实施自己的外交政策的呢？今天，我们就一起来探讨‘我国的外交政策’这一主题。”

2. 自主学习（4分钟）

• 学习任务：
  • 带着以下问题自主阅读教材相关章节：
    1. 什么是外交政策？
    2. 我国外交政策形成的原因和决定性因素是什么？
    3. 我国外交政策的基本内容包括哪些？
• 学习要求：
  • 在教材中划出关键词，做好笔记，为后续讨论做准备。

过渡语：

“请大家利用接下来的时间，认真阅读教材，思考这些问题，为接下来的活动做好准备。”

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二、互学：模拟联合国谈判（15分钟）

1. 活动介绍（2分钟）

• 活动目的：通过模拟联合国谈判，加深对我国外交政策的理解。
• 活动内容：就2024年最新国际热点问题——巴以冲突，各国代表发表立场，进行谈判。

过渡语：

“为了更好地理解我国的外交政策，我们将进行一场模拟联合国谈判，扮演不同国家的代表，发表对国际热点问题的看法。”

2. 情境设定（1分钟）

• 模拟背景：联合国大会就巴以冲突展开紧急磋商。
• 角色分配：
  • 国家代表：俄罗斯、乌克兰、美国、英国、日本、中国
  • 联合国秘书长：由教师担任

过渡语：

“请各小组根据分配的国家角色，准备发言稿，明确本国立场和态度。”

3. 准备阶段（4分钟）

• 小组任务：
  • 查阅资料，了解本国在巴以冲突中的立场和利益。
  • 准备1分钟的发言稿，体现本国外交政策。

4. 谈判发言（6分钟）

• 发言规则：
  • 各国代表依次发言（每人1分钟）。
  • 发言需立场明确，言简意赅。

教师提示：

“在发言中，请注意体现本国的外交政策原则和对巴以冲突的态度。”

示例发言：

• 中国代表：

  “尊敬的各位代表，中国一贯主张尊重各国主权和领土完整，倡导通过和平谈判解决国际争端。我们呼吁巴以双方保持克制，立即停止冲突，通过对话协商实现和平。中国愿为推动和平进程发挥积极和建设性作用。”

过渡语：

“各位代表的发言非常精彩。接下来，请大家回到小组，讨论以下问题，加深对外交政策的理解。”

5. 小组讨论（2分钟）

• 讨论问题：
  1. 各国的发言表明了什么？
  2. 我国实行的是什么样的外交政策？
  3. 谈判中体现了我国外交政策的哪些内容？

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三、展示与点评（5分钟）

1. 小组代表展示（3分钟）

• 展示内容：
  • 总结小组讨论结果，回答上述问题。
  • 其他成员可进行补充。

可能的回答：

• 各国基于自身利益和立场，对巴以冲突表达了不同的观点。
• 我国坚持独立自主的和平外交政策，倡导和平解决国际争端。
• 体现了尊重各国主权、不干涉内政、和平共处五项原则等外交政策内容。

2. 教师点评（2分钟）

• 肯定：
  • 表扬学生的积极参与和深入思考。
• 强调：
  • 强调我国在国际事务中坚持独立自主、和平共处的原则，以及这些原则在外交实践中的重要性。

过渡语：

“通过模拟谈判和讨论，我们更深入地理解了我国外交政策的基本内容和原则。下面，让我们详细学习这些内容。”

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四、教学深化（12分钟）

过渡语：

“接下来，我们将深入探讨我国外交政策的基本内容，包括独立自主的具体表现和和平共处五项原则。”

1. 外交政策的定义（2分钟）

• 概念：

  • 外交政策是指主权国家在对外活动中所确定的目标，以及为实现这些目标所采取的策略、方式和手段。

• 强调：

  • 外交政策是国家主权的重要体现，是国家利益的集中反映。

2. 我国坚持独立自主的具体表现（5分钟）

• 具体表现：

  1. 捍卫国家独立、主权和领土完整：

     • 内容：在涉及民族尊严和国家利益的问题上，绝不屈服于任何外来压力。

     • 案例：

       • 维护南海主权：中国坚定维护南海主权，对外来干涉和挑衅行为坚决反对。

       • 台湾问题立场：坚持一个中国原则，反对任何形式的分裂活动。

  2. 独立自主处理内外事务：

     • 内容：我国处理一切对内对外事务的独立自主权利神圣不可侵犯，绝不允许别国以任何借口侵犯我国主权、干涉我国内政。

     • 案例：

       • 新疆、西藏事务：强调新疆、西藏事务纯属中国内政，不容外部势力干涉。

  3. 不依附于任何大国或国家集团：

     • 内容：不依附于任何大国，不同任何大国或国家集团结盟，不搞军事集团，不联合一个国家反对另一个国家。

     • 案例：

       • 不结盟政策：中国坚持独立自主的外交政策，不加入任何军事集团。

       • 积极参与多边外交：如参与联合国、世界贸易组织等国际组织。

  4. 根据事情本身的是非曲直决定政策：

     • 内容：处理国际问题，按照事情本身的是非曲直，决定自己的态度和政策。

     • 案例：

       • 气候变化应对：中国积极参与全球气候治理，承诺实现碳达峰、碳中和目标。

  5. 尊重各国人民的选择，主张平等协商：

     • 内容：尊重各国人民选择符合本国国情的社会制度、发展道路和生活方式；主张一国的事情由本国人民做主，国际上的事情由各国平等协商。

     • 案例：

       • 支持各国自主发展：通过“一带一路”倡议，支持各国根据自身情况选择发展道路。

3. 和平共处五项原则的内容（5分钟）

• 和平共处五项原则：

  1. 互相尊重主权和领土完整

     • 解释：各国应尊重彼此的主权，不能干涉他国内政。

  2. 互不侵犯

     • 解释：各国之间不使用武力或以武力相威胁。

  3. 互不干涉内政

     • 解释：不以任何形式干涉他国内部事务。

  4. 平等互利

     • 解释：在国际交往中，各国应平等相待，互惠互利。

  5. 和平共处

     • 解释：不同社会制度的国家应和平共处，共同发展。

• 案例：

  • 中印关系的起源：和平共处五项原则最早在处理中印关系时提出，成为我国处理国际关系的重要准则。

过渡语：

“通过以上学习，我们了解了我国外交政策的基本内容和原则。接下来，我们将深入探讨新时代我国外交政策的新发展。”

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五、教学：新时代中国特色外交思想（8分钟）

过渡语：

“随着时代的发展，我国的外交政策也不断与时俱进。下面，我们来学习习近平外交思想及其在新时代的实践。”

1. 习近平外交思想及其意义（4分钟）

• 外交成果：

  • 十八大以来的外交成就：我国在国际舞台上取得了一系列重大外交成果，国际影响力显著提升。

• 习近平外交思想的意义：

  • 指导作用：为新时代的中国外交提供了根本遵循和行动指南。

  • 全球影响：为探索解决当今世界各种复杂问题指明了方向，贡献了中国智慧和方案。

2. 习近平外交思想的核心要义（4分钟）

• 核心要义：十个坚持

  1. 坚持维护世界和平，促进共同发展

  2. 坚持走和平发展道路

  3. 坚持独立自主的和平外交政策

  4. 坚持以合作共赢为核心的新型国际关系

  5. 坚持构建人类命运共同体

  6. 坚持相互尊重、平等协商

  7. 坚持公平正义

  8. 坚持共同、综合、合作、可持续的安全观

  9. 坚持开放包容、互学互鉴

  10. 坚持改革完善全球治理体系

• 核心理念：** 构建人类命运共同体**

  • 内涵：倡导各国共同应对全球性挑战，实现共同发展和繁荣。

  • 意义：为解决全球问题提供了中国方案，得到国际社会广泛认同。

• 案例：

  • “一带一路”倡议：

    • 内容：通过共建“一带一路”，加强沿线国家的政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。

    • 意义：促进区域合作，实现共同发展，践行人类命运共同体理念。

过渡语：

“新时代的中国外交，在习近平外交思想的指引下，取得了辉煌的成就，也为世界和平与发展作出了重要贡献。让我们通过趣味知识竞答，来巩固所学内容。”

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六、检学：趣味知识竞答（3分钟）

1. 竞答规则

• 小组参与：

  • 每个小组派一名代表参加抢答。

• 答题方式：

  • 教师提问，学生举手抢答。

• 鼓励参与：

  • 鼓励学生积极思考，踊跃回答。

2. 问题设计

1. 我国外交政策的宗旨是什么？

   • 答案：维护世界和平，促进共同发展。

2. 和平共处五项原则具体包括哪些内容？

   • 答案：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

3. 习近平外交思想的核心理念是什么？

   • 答案：构建人类命运共同体。

4. “一带一路”倡议的主要内容是什么？

   • 答案：政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。

过渡语：

“大家的回答都非常精彩。通过竞答，巩固了我们的学习成果。接下来，让我们一起升华今天的主题。”

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七、情感升华（3分钟）

1. 引用名言（1分钟）

• 习近平总书记的讲话：

  “中国将始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。”

2. 集体宣誓（2分钟）

• 新版宣誓词：

  “胸怀祖国，放眼世界；

  传承外交智慧，勇担时代使命；

  坚持和平发展，维护公平正义；

  立志复兴中华，筑梦美好未来；

  不负青春韶华，共谱壮丽篇章！”

教师引导：

“让我们怀着炽热的爱国情怀，坚定的使命担当，一起庄严宣誓，用我们的行动，为祖国的繁荣富强贡献力量！”

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八、教师总结（1分钟）

• 总结内容：

  • 回顾本节课的主要内容，强调我国外交政策的重要性和新时代的特点。

  • 鼓励学生关注国际形势，树立全球视野，增强责任感和使命感。

结束语：

“希望同学们铭记今日所学，以实际行动为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！”

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板书设计

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我国的外交政策

1. 外交政策的定义

   • 主权国家对外活动的目标及策略、方式、手段

2. 外交政策的基本内容

   • 坚持独立自主的具体表现

     • 捍卫国家独立、主权和领土完整

     • 独立自主处理内外事务

     • 不依附于任何大国或国家集团

     • 根据事情的是非曲直决定政策

     • 尊重各国人民的选择，主张平等协商

   • 和平共处五项原则

     • 互相尊重主权和领土完整

     • 互不侵犯

     • 互不干涉内政

     • 平等互利

     • 和平共处

3. 新时代中国特色外交思想

   • 习近平外交思想及其意义

   • 核心要义：十个坚持

   • 核心理念：构建人类命运共同体

   • 案例：

     • “一带一路”倡议

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通过以上调整，第四部分教学深化增加了和平共处五项原则的内容，并根据教材进行了详细的讲解；第五部分重新命名为“教学：新时代中国特色外交思想”，并补充了习近平外交思想的核心要义、核心理念及其意义；趣味知识竞答的内容也进行了调整，适合高中生水平；宣誓词经过重新撰写，更加豪迈和激昂，能够激发学生的爱国热情和使命感。

希望以上修改能够满足您的要求，使教学设计更加完善。

好的，我将根据您的要求，调整教学设计，确保内容符合教材，并满足您的需求。

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教学设计：我国的外交政策

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基本信息

• 课程时长：40分钟
• 教学对象：高中政治课学生
• 教学主题：我国的外交政策

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教学目标

1. 知识目标：理解并掌握我国外交政策的定义、形成的原因、决定性因素、基本内容，以及独立自主的具体表现和和平共处五项原则的内容。
2. 能力目标：培养学生分析国际问题的能力，能够结合案例说明我国外交政策的实践。
3. 情感目标：增强学生的民族自豪感和责任感，理解中国在国际社会中的地位和作用。

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教学环节设计

一、导入（7分钟）

1. 视频导入（3分钟）

• 播放视频：《中国外交新篇章——2024开局之年的中国外交》
  • 内容概述：展示2024年中国在外交领域的重要活动，如中国-中亚峰会、参与调解俄乌冲突、金砖国家扩员后的首次合作会议等。

过渡语：

“同学们，刚才的视频让我们看到了中国在国际舞台上的最新外交成果。面对复杂多变的国际形势，中国是如何制定和实施自己的外交政策的呢？今天，我们就一起来探讨‘我国的外交政策’这一主题。”

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二、自学（4分钟）

1. 自主学习任务

• 带着问题阅读教材：
  1. 什么是外交政策？
  2. 我国外交政策形成的原因和决定性因素是什么？
  3. 我国外交政策的基本内容包括哪些？

2. 学习要求

• 划出关键词，做好笔记，为后续讨论做准备。

过渡语：

“请大家利用接下来的时间，认真阅读教材，思考这些问题，为接下来的活动做好准备。”

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三、互学：模拟联合国大会（15分钟）

1. 活动介绍（2分钟）

• 活动目的：通过模拟联合国大会，加深对我国外交政策的理解。
• 活动内容：就当前国际热点问题——俄乌冲突，各国代表发表立场，进行讨论。

过渡语：

“为了更好地理解我国的外交政策，我们将进行一场模拟联合国大会，扮演不同国家的代表，发表对俄乌冲突的看法。”

2. 情境设定（1分钟）

• 模拟背景：联合国大会就俄乌冲突召开特别会议。
• 角色分配：
  • 国家代表：俄罗斯、乌克兰、美国、英国、日本、中国
  • 联合国秘书长：由教师担任

过渡语：

“请各小组根据分配的国家角色，准备发言稿，明确本国的立场和态度。”

3. 准备阶段（4分钟）

• 小组任务：
  • 查阅资料，了解本国在俄乌冲突中的立场和利益。
  • 准备1分钟的发言稿，体现本国的外交政策。

4. 谈判发言（6分钟）

• 发言规则：
  • 各国代表依次发言（每人1分钟）。
  • 发言需立场明确，言简意赅。

教师提示：

“在发言中，请注意体现本国的外交政策原则和对俄乌冲突的态度。”

示例发言稿：

• 俄罗斯代表：

  “尊敬的各位代表，俄罗斯一贯重视本地区的安全与稳定。我们认为，有必要保障俄罗斯的安全利益，同时希望通过对话解决与乌克兰的分歧。我们反对外部势力的干涉，主张通过双边谈判解决问题。”

• 乌克兰代表：

  “尊敬的各位代表，乌克兰主权和领土完整不容侵犯。我们呼吁国际社会关注俄罗斯对乌克兰的军事行动，支持乌克兰捍卫国家主权。我们希望通过国际合作，恢复地区和平。”

• 美国代表：

  “尊敬的各位代表，美国对俄罗斯的行动深表关切。我们支持乌克兰的主权和领土完整，主张对俄罗斯采取必要的制裁措施，以迫使其停止军事行动。”

• 英国代表：

  “各位同仁，英国与美国立场一致，强烈谴责俄罗斯的行为。我们呼吁国际社会联合起来，向俄罗斯施加压力，维护国际法和国际秩序。”

• 日本代表：

  “尊敬的各位代表，日本关注欧洲地区的安全局势。我们主张通过外交手段解决冲突，呼吁各方保持克制，避免局势进一步升级。”

• 中国代表：

  “尊敬的各位代表，中国一贯主张尊重各国的主权和领土完整。我们认为，应通过外交手段和平解决俄乌冲突，反对使用武力或威胁使用武力。中国愿意为促进对话、缓和紧张局势发挥建设性作用。”

过渡语：

“各位代表的发言非常精彩。请大家回到小组，讨论以下问题，加深对外交政策的理解。”

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四、展学（5分钟）

1. 小组讨论（2分钟）

• 讨论问题：

  1. 各国的发言表明了什么？

     • 提示：国家利益是国际关系的决定性因素。

  2. 我国实行的是什么样的外交政策？

     • 提示：独立自主的和平外交政策，遵循和平共处五项原则。

  3. 谈判中体现了我国外交政策的哪些内容？

     • 提示：尊重主权、和平解决争端、不干涉他国内政等。

2. 小组代表展示（3分钟）

• 展示内容：
  • 总结小组讨论结果，回答上述问题。
  • 其他成员可进行补充。

可能的回答：

• 问题1：各国的发言表明，各国在国际事务中的立场受自身国家利益驱动。国家利益是国际关系的决定性因素。
• 问题2：我国实行独立自主的和平外交政策，遵循和平共处五项原则。
• 问题3：谈判中体现了尊重各国主权和领土完整、主张通过和平方式解决国际争端、不干涉他国内政等外交政策内容。

教师点评：

• 肯定：
  • 表扬学生的积极参与和深入思考。
• 强调：
  • 强调国家利益在国际关系中的决定性作用，以及我国外交政策的原则和实践。

过渡语：

“通过模拟联合国大会的讨论和展示，我们深入理解了国家利益在国际关系中的重要性，以及我国外交政策的基本原则。接下来，让我们详细学习这些内容。”

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五、教学（12分钟）

过渡语：

“下面，我们将系统地学习我国外交政策的定义、形成原因、决定性因素、基本内容，以及独立自主的具体表现和和平共处五项原则。”

1. 外交政策的定义（2分钟）

• 概念：

  • 外交政策是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。

• 强调：

  • 外交政策是国家主权的重要体现，是国家利益的集中反映。

2. 外交政策的形成原因和决定性因素（3分钟）

• 决定性因素：** 国家利益**

  • 解释：国家利益是制定外交政策的根本出发点和最终归宿。

• 形成原因：

  1. 历史经验：新中国成立以来的外交实践，为外交政策的形成提供了宝贵经验。

  2. 国际环境：国际形势复杂多变，需要制定适应时代发展的外交政策。

  3. 发展需要：为实现中华民族伟大复兴的中国梦，营造良好的国际环境。

3. 外交政策的基本内容（7分钟）

• 坚持独立自主的具体表现：

  1. 捍卫国家独立、主权和领土完整：

     • 内容：在涉及民族尊严和国家利益的问题上，绝不屈服于任何外来压力。

     • 案例：维护南海主权、坚持一个中国原则等。

  2. 独立自主处理内外事务：

     • 内容：我国处理一切对内对外事务的独立自主权利神圣不可侵犯，绝不允许别国以任何借口侵犯我国主权、干涉我国内政。

     • 案例：针对外部干涉新疆、西藏事务的坚决回应。

  3. 不依附于任何大国或国家集团：

     • 内容：不依附于任何大国，不同任何大国或国家集团结盟，不搞军事集团，不联合一个国家反对另一个国家。

     • 案例：坚持不结盟政策，积极参与多边外交。

  4. 根据事情本身的是非曲直决定政策：

     • 内容：处理国际问题，按照事情本身的是非曲直，决定自己的态度和政策。

     • 案例：在国际事务中，坚持公正立场，如在气候变化、反恐等问题上的积极参与。

  5. 尊重各国人民的选择，主张平等协商：

     • 内容：尊重各国人民选择符合本国国情的社会制度、发展道路和生活方式；主张一国的事情由本国人民做主，国际上的事情由各国平等协商。

     • 案例：“一带一路”倡议，支持各国自主发展。

• 和平共处五项原则：

  1. 互相尊重主权和领土完整

  2. 互不侵犯

  3. 互不干涉内政

  4. 平等互利

  5. 和平共处

• 案例：

  • 中印关系的起源：和平共处五项原则最早在处理中印关系时提出，成为我国处理国际关系的重要准则。

过渡语：

“通过以上学习，我们了解了我国外交政策的基本内容和原则。接下来，我们将探讨新时代中国特色外交思想，了解我国外交政策的新发展。”

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六、检学（2分钟）

过渡语：

“为了巩固今天的学习内容，我们来进行一个小测试。”

1. 问题设计

1. 我国外交政策的宗旨是什么？

   • 答案：维护世界和平，促进共同发展。

2. 国家利益在国际关系中的作用是什么？

   • 答案：国家利益是国际关系的决定性因素。

3. 和平共处五项原则包括哪些内容？

   • 答案：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

2. 学生回答

• 方式：请学生举手回答，回答正确的给予表扬。

教师总结：

• 肯定：大家的回答都非常准确，说明对本节课的内容有了深入的理解。

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注意：根据您的要求，教学环节到此结束，没有第七部分。

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板书设计

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我国的外交政策

1. 外交政策的定义

   • 主权国家对外活动的目标及策略、方式、手段

2. 外交政策的形成原因和决定性因素

   • 决定性因素：国家利益
   • 形成原因：
     • 历史经验
     • 国际环境
     • 发展需要

3. 外交政策的基本内容

   • 坚持独立自主的具体表现
     • 捍卫国家独立、主权和领土完整
     • 独立自主处理内外事务
     • 不依附于任何大国或国家集团
     • 根据事情的是非曲直决定政策
     • 尊重各国人民的选择，主张平等协商
   • 和平共处五项原则
     • 互相尊重主权和领土完整
     • 互不侵犯
     • 互不干涉内政
     • 平等互利
     • 和平共处

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通过以上调整，模拟联合国大会部分简化为介绍俄乌问题，提供了各国的完整发言稿；在互学环节中，强调了国家利益是国际关系的决定性因素；教学环节的结构调整为六个部分，删除了第七部分；谈判发言稿已全部编辑完整提供。

希望以上修改能够满足您的要求，使教学设计更加完善。