Phúc 12 Sinh ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2024-2...
Tạo vào: 14 tháng 3, 2025
Tạo vào: 14 tháng 3, 2025
Phúc
12 Sinh
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2024-2025
Môn: Giáo dục địa phương lớp 12
Thời gian làm bài:45 phút, không kể thời gian phát đề.
Đề bài: Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:
CHIỀU XUÂN
-Anh Thơ-
Mưa đồ bụi êm êm trên bến vắng,
Đò biếng lười năm mặc nước sông trôi;
Quán tranh đứng im lìm trong vắng lặng
Bên chòm xoan hoa tím rụng tơi bời.
Ngoài đường đê cỏ non tràn biếc cỏ,
Đàn sáo đen sà xuống mổ vu vơ
Mấy cánh bướm rập ròn trôi trước gió.
Những trâu bò thong thả cúi ăn mưa.
Trong đồng lúa xanh ròn và ướt lặng
Lũ cò con chốc chốc vụt bay ra,
Làm giật mình một cô nàng yếm thắm.
Cúi cuốc cào cỏ ruộng sắp ra hoa.
(Dẫn theo thivien.net )
Câu 1. Xác định thể thơ của văn bản.
Câu 2. Liệt kê những từ láy được sử dụng trong khổ thơ đầu?
Câu 3. Chỉ ra những hình ảnh thiên nhiên mùa xuân trong khổ thơ thứ hai?
Câu 4. Phân tích những từ ngữ, hình ảnh làm nên nét riêng của bức tranh "Chiều xuân" trong khổ cuối.
Câu 5. Nêu tác dụng của 01 biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau:
Đò biếng lười nằm mặc nước sông trôi;
Quán tranh đứng im lìm trong vắng lặng
Câu 6. Nhận xét cảm xúc của vật trữ tình đối với cảnh sắc thiên nhiên trong bài thơ?
Câu 7. Hãy hình dung và miêu tả lại bằng lời về bức tranh "Chiều xuân" được thể hiện trong bài thơ.
Câu 8. Trong nhịp sống hối hả của cuộc sống hiện đại, bức, tranh "Chiều xuân" trong bài thơ đêm đến cho anh/chị suy nghĩ gì? (Trình bày khoảng 6-8 dòng).
Dưới đây là gợi ý trả lời cho từng câu hỏi:
Câu 1. Xác định thể thơ của văn bản.
Bài thơ thuộc thể thơ tự do, vì không tuân theo những quy luật cố định về số chữ, vần điệu như thơ lục bát hay song thất lục bát mà thể hiện sự tự do trong cách sắp xếp ý tưởng và hình ảnh.
Câu 2. Liệt kê những từ láy được sử dụng trong khổ thơ đầu.
Trong khổ thơ đầu, ta thấy các từ láy như:
Câu 3. Chỉ ra những hình ảnh thiên nhiên mùa xuân trong khổ thơ thứ hai.
Các hình ảnh thiên nhiên mùa xuân trong khổ thơ thứ hai gồm:
Câu 4. Phân tích những từ ngữ, hình ảnh làm nên nét riêng của bức tranh "Chiều xuân" trong khổ cuối.
Trong khổ thơ cuối, tác giả sử dụng những từ ngữ tinh tế và hình ảnh sống động để tạo nên bức tranh “Chiều xuân”:
Câu 5. Nêu tác dụng của 01 biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau:
“Đò biếng lười nằm mặc nước sông trôi;
Quán tranh đứng im lìm trong vắng lặng”
Ở đây, tác giả sử dụng biện pháp nhân hóa khi gán cho “đò” và “quán tranh” những tính cách như “biếng lười”, “im lìm”, “nằm mặc”, “đứng im lìm”.
Tác dụng:
Câu 6. Nhận xét cảm xúc của vật trữ tình đối với cảnh sắc thiên nhiên trong bài thơ.
Vật trữ tình thể hiện cảm xúc trân trọng, yêu mến và bồi hồi với vẻ đẹp thiên nhiên.
Câu 7. Hãy hình dung và miêu tả lại bằng lời về bức tranh "Chiều xuân" được thể hiện trong bài thơ.
Bức tranh “Chiều xuân” hiện lên như một khung cảnh yên bình, ngập tràn sắc màu của thiên nhiên.
Ánh chiều tà nhuộm cả không gian đồng lúa xanh mướt, nơi những đám mây nhẹ nhàng trôi qua bầu trời trong xanh.
Những cánh cò con vụt bay, tạo nên những đường nét chuyển động tinh tế, xen lẫn với những cánh bướm rập ròn trước gió.
Trên mặt đất, trâu bò thong thả dạo chơi, như nhịp sống chậm rãi và giản dị của làng quê.
Tất cả hòa quyện tạo nên một không gian vừa sống động vừa trữ tình, như một bức tranh thủy mặc nhẹ nhàng, khiến lòng người cảm thấy bình yên và nhớ về cội nguồn.
Câu 8. Trong nhịp sống hối hả của cuộc sống hiện đại, bức tranh "Chiều xuân" trong bài thơ đem đến cho anh/chị suy nghĩ gì? (Trình bày khoảng 6-8 dòng)
Trong cuộc sống hiện đại với nhịp sống hối hả, bức tranh “Chiều xuân” như một lời nhắc nhở về giá trị của sự tĩnh lặng và những khoảnh khắc thiên nhiên giản dị. Nó mở ra một không gian nơi tâm hồn được nghỉ ngơi, cho phép ta cảm nhận vẻ đẹp thuần khiết của cuộc sống. Những hình ảnh nhẹ nhàng như trâu bò thong thả, cò con vụt bay, và đồng lúa xanh mướt như mời gọi ta dừng lại, chiêm nghiệm và tìm lại sự cân bằng giữa công việc và cuộc sống. Qua đó, bức tranh không chỉ là sự khắc họa của một mùa xuân trữ tình mà còn là thông điệp về việc biết trân trọng những giá trị tự nhiên và tìm lại bình yên cho tâm hồn giữa bộn bề hiện đại.
Đề bài: Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:
CHIỀU XUÂN
-Anh Thơ-
Mưa đồ bụi êm êm trên bến vắng,
Đò biếng lười năm mặc nước sông trôi;
Quán tranh đứng im lìm trong vắng lặng
Bên chòm xoan hoa tím rụng tơi bời.
Ngoài đường đê cỏ non tràn biếc cỏ,
Đàn sáo đen sà xuống mổ vu vơ
Mấy cánh bướm rập ròn trôi trước gió.
Những trâu bò thong thả cúi ăn mưa.
Trong đồng lúa xanh ròn và ướt lặng
Lũ cò con chốc chốc vụt bay ra,
Làm giật mình một cô nàng yếm thắm.
Cúi cuốc cào cỏ ruộng sắp ra hoa.
(Dẫn theo thivien.net )
Câu 1. Xác định thể thơ của văn bản.
Câu 2. Liệt kê những từ láy được sử dụng trong khổ thơ đầu?
Câu 3. Chỉ ra những hình ảnh thiên nhiên mùa xuân trong khổ thơ thứ hai?
Câu 4. Phân tích những từ ngữ, hình ảnh làm nên nét riêng của bức tranh "Chiều xuân" trong khổ cuối.
Câu 5. Nêu tác dụng của 01 biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau:
Đò biếng lười nằm mặc nước sông trôi;
Quán tranh đứng im lìm trong vắng lặng
Câu 6. Nhận xét cảm xúc của vật trữ tình đối với cảnh sắc thiên nhiên trong bài thơ?
Câu 7. Hãy hình dung và miêu tả lại bằng lời về bức tranh "Chiều xuân" được thể hiện trong bài thơ.
Câu 8. Trong nhịp sống hối hả của cuộc sống hiện đại, bức, tranh "Chiều xuân" trong bài thơ đêm đến cho anh/chị suy nghĩ gì? (Trình bày khoảng 6-8 dòng).
Cho tôi đáp án
Dưới đây là đáp án chi tiết cho từng câu hỏi:
Bài thơ "Chiều xuân" được viết theo thể thơ 5 chữ. Đây là thể thơ có nhịp điệu nhẹ nhàng, mềm mại, phù hợp để diễn tả cảnh sắc thiên nhiên trữ tình.
Những từ láy được sử dụng trong khổ thơ đầu gồm:
=> Những từ láy này góp phần tạo nên sự yên ả, thanh bình của khung cảnh buổi chiều xuân.
Những hình ảnh thiên nhiên mùa xuân trong khổ thơ thứ hai bao gồm:
=> Tất cả những hình ảnh này hòa quyện lại, tạo nên một bức tranh thiên nhiên mùa xuân tràn đầy sức sống.
Trong khổ thơ cuối, bức tranh "Chiều xuân" hiện lên với những hình ảnh sống động:
=> Nét riêng của bức tranh “Chiều xuân” là sự kết hợp hài hòa giữa thiên nhiên và con người, tạo nên không gian yên bình, gần gũi, đậm chất đồng quê.
"Đò biếng lười nằm mặc nước sông trôi;
Quán tranh đứng im lìm trong vắng lặng."
Biện pháp tu từ: Nhân hóa
Tác dụng:
Cảm xúc của nhân vật trữ tình đối với cảnh sắc thiên nhiên là:
Bức tranh “Chiều xuân” hiện lên thật yên bình và thơ mộng.
Những cơn mưa bụi nhè nhẹ rơi xuống bến sông, con đò nằm lặng lẽ, mặc cho dòng nước lững lờ trôi. Xa xa, quán tranh nhỏ bên gốc xoan, hoa tím rơi rụng trong gió xuân. Trên đường đê, cỏ non xanh mượt, đàn sáo đen sà xuống tìm mồi, mấy cánh bướm chấp chới bay lượn. Xa hơn, những chú trâu thong thả gặm cỏ giữa cơn mưa xuân lất phất. Trên cánh đồng lúa xanh rì, lũ cò con thi thoảng vụt bay, khiến cô thôn nữ đang cúi mình làm ruộng giật mình. Một khung cảnh đậm chất đồng quê, giản dị mà đầy sức sống, gợi lên cảm giác yên ả, thanh bình.
Bức tranh "Chiều xuân" mang đến một cảm giác bình yên giữa nhịp sống hối hả của hiện tại. Trong cuộc sống hiện đại đầy áp lực, con người dường như đang xa rời thiên nhiên, quên đi những khoảnh khắc tĩnh lặng để lắng nghe và cảm nhận. Bài thơ nhắc nhở chúng ta trân trọng những vẻ đẹp giản dị quanh mình, biết dừng lại để tận hưởng sự bình yên trong cuộc sống. Đó cũng là một lời nhắn nhủ về sự kết nối giữa con người và thiên nhiên, về giá trị của những giây phút thư thái mà ta thường lãng quên giữa dòng chảy vội vã của thời đại.
Tóm lại, bài thơ "Chiều xuân" của Anh Thơ không chỉ vẽ lên một bức tranh mùa xuân thanh bình mà còn gợi lên những cảm xúc sâu lắng về thiên nhiên và cuộc sống.