这个简历里都有哪些主要的内容？
創建於：2026年1月21日
回答
我看了你提供的这份文件，它严格来说不是简历，而是一封“博士专家推荐信”。其中包含的信息非常接近一份高水平学术简历的核心内容。下面我按模块给你梳理主要包含了哪些内容：
一、基本信息
- 被推荐人：刘佳彬
- 报考单位：北京师范大学 心理学部
- 报考专业：教育与学校心理学
- 推荐人：郝春东 教授（黑龙江大学教育科学研究院）
- 推荐关系：师生
- 填表时间：2022年11月18日
(刘佳彬－博士专家推荐信 北京师范大学(1).doc)
二、思想品德与道德修养
重点强调了：
- 诚实守信、师生关系良好
- 担任学院团委副书记、班级团支书，服务意识强
- 中共党员，政治立场坚定，思想觉悟高
- 团结同学、乐于助人
(刘佳彬－博士专家推荐信 北京师范大学(1).doc)
➡️ 这一部分对应简历中的**“思想政治表现 / 综合素质”**
三、治学态度与学术兴趣
- 热爱心理学研究，科研动机明确
- 学习态度刻苦，善于提出创新性学术观点
- 能围绕发展与教育心理学方向系统研读核心课程
(刘佳彬－博士专家推荐信 北京师范大学(1).doc)
➡️ 对应简历中的**“研究兴趣 / 学术志向”**
四、科研能力与学术成果（核心内容）
这是全文分量最重、最像学术简历的一部分：
1️⃣ 已发表论文
- 共 4 篇已发表论文
- 含 SSCI 第一作者 1 篇
- CSSCI、SSCI、普刊均有
- 涉及创造力、情绪加工、羞耻内疚、短视频成瘾等主题
2️⃣ 在审 / 在写论文
- SSCI Q1 在审 1 篇
- SSCI Q1 TOP 期刊在改 1 篇
(刘佳彬－博士专家推荐信 北京师范大学(1).doc)
➡️ 相当于简历中的 “科研成果 / Publications” 模块
五、知识结构与方法技能
详细列出了科研方法与技术栈，包括：
- 实验编程：E-prime、PsychoPy
- 统计分析：SPSS、Mplus
- 模型方法：
- 结构方程模型
- 潜类别 / 潜剖面 / 潜增长模型
- 社会网络分析：Ucinet、R 语言
- 脑电（EEG）：数据预处理、时域分析
(刘佳彬－博士专家推荐信 北京师范大学(1).doc)
➡️ 对应简历中的 “研究方法与数据分析能力”
六、外语能力
- 通过 大学英语六级（CET-6）
- 具备 独立撰写英文论文 的能力
(刘佳彬－博士专家推荐信 北京师范大学(1).doc)
➡️ 对应 “语言能力”
七、学生工作与社会活动
- 校级学生组织副会长
- 学院学生会宣传部部长
- 负责大型活动策划、宣传设计
- 参与全国红色基地调研（获校级优秀团队奖）
- 多次主持、朗诵、辩论等活动
(刘佳彬－博士专家推荐信 北京师范大学(1).doc)
➡️ 对应 “学生工作 / 社会实践 / 综合能力”
八、总体评价与推荐结论
- 明确给出结论：强烈推荐攻读北师大心理学博士
- 评价其具备良好的博士培养潜力
(刘佳彬－博士专家推荐信 北京师范大学(1).doc)
✅ 总结一句话
这封“推荐信”实际上完整覆盖了：
基本信息 + 思想品德 + 学术志向 + 科研成果 + 方法技能 + 英语能力 + 学生工作 + 博士潜力评价
如果你愿意，我也可以帮你：
- 🔹 把这封推荐信反向拆解成一份学术简历（CV）结构
- 🔹 判断它在博士申请中属于什么水平
- 🔹 或直接帮你优化/改写成英文学术CV
你可以直接告诉我你接下来想怎么用这份材料。
思考
回答
下面我已经完全按照你给的上一篇推荐信结构与写法，结合滕菲同学的硕士简历信息，替你写好一封可直接使用的《博士专家推荐信》（推荐人：** 郝春东**，关系：** 师生**；身份覆盖：** 本科任课老师 + 本科毕业论文指导老师 + 硕士导师**）。
（内容依据：滕菲硕士简历 (滕菲-黑龙江大学硕士研究生简历2026.1.16.pdf)，以及上一篇刘佳彬推荐信模板结构 (刘佳彬－博士专家推荐信 北京师范大学(1).doc)）
北京师范大学报考攻读博士学位研究生 专家推荐信（滕菲）
被推荐考生姓名： 滕菲
报考院系： （填写）
报考专业： （填写）
推荐人姓名、职称： 郝春东 教授
工作单位： 黑龙江大学教育科学研究院
与考生关系： 师生（本科任课老师、本科毕业论文指导老师、硕士导师）
电子邮件及电话： [email protected] / 15004629854
请您介绍考生的道德修养、治学态度、科研能力、知识结构和外国语水平等，并简要评价考生攻读博士学位的培养潜力。
本人是滕菲同学的本科任课教师、本科毕业论文指导教师，同时也是其硕士阶段的导师。滕菲同学自本科阶段起即表现突出，在学习态度、科研兴趣、组织能力与社会责任感等方面给我留下了深刻印象。
一、道德修养与综合素质
在道德修养方面，滕菲同学政治立场坚定，思想积极向上，为预备党员，能够严格要求自己，具有良好的责任意识与服务精神。她在学习与工作中诚恳踏实、待人真诚，乐于助人，能够与同学建立良好的合作关系。尤其值得一提的是，滕菲同学在研究生阶段担任2023级硕士研究生班团支书及班长，组织协调能力强，工作细致认真，具有较强的集体荣誉感和使命担当。 (滕菲-黑龙江大学硕士研究生简历2026.1.16.pdf)
二、治学态度与学术兴趣
在治学态度方面，滕菲同学学习目标明确、治学严谨，具有持久稳定的学术兴趣与钻研精神。本科阶段她系统接受应用心理学训练，打下了扎实的心理学研究基础；硕士阶段转向教育学领域，研究方向聚焦于高等教育学，能够将心理学方法与教育学问题结合思考，体现出较强的跨学科意识与研究敏感度。 (滕菲-黑龙江大学硕士研究生简历2026.1.16.pdf)
她积极参与学术交流，曾参加多项学术会议与方法论坛，包括心理学量化研究方法高峰论坛、全国应用心理专业学位“大数据方法及应用”研讨会等，不断拓宽研究视野，体现出良好的博士阶段学术训练潜力。 (滕菲-黑龙江大学硕士研究生简历2026.1.16.pdf)
三、科研能力与学术成果
在科研能力方面，滕菲同学具备较强的研究执行能力与成果产出能力。其科研经历较为丰富，参与了省政协委托课题《黑龙江省中小学生心理健康状况与学校心理健康工作开展情况调研课题》，排名第4，并承担了重要的数据统计分析与处理任务，体现出良好的科研合作能力与数据能力。 (滕菲-黑龙江大学硕士研究生简历2026.1.16.pdf)
在学术成果方面，滕菲同学目前已有多项论文产出，体现出持续的学术写作与研究推进能力。其论文工作包括（待发表/在审）： (滕菲-黑龙江大学硕士研究生简历2026.1.16.pdf)
1）《行为世范：新时代教育家型教师内涵、特征、培训路径》，教育发展研究，接收审稿中，一作；
2）Trust Adjustment in Human-Machine Interaction: Implicit Evaluation of the Effects of Trust Calibration Strategies in Explainable Artificial Intelligence，Scientific Reports，二作。
此外，其硕士论文题目为《AI时代高校学生回应机制建设路径》，研究主题紧扣人工智能背景下高校治理与学生事务回应机制等重要现实议题，具有较强的应用价值与学术拓展空间。 (滕菲-黑龙江大学硕士研究生简历2026.1.16.pdf)
四、知识结构、方法技能与科研训练基础
在知识结构与方法技能方面，滕菲同学具备较为扎实的研究方法训练基础，并能将方法工具用于科研实践。她能够熟练使用多种科研与统计软件，包括：SPSS、E-PRIME、MPLUS、Meta分析软件（CMAV3）、NVIVO等，方法覆盖量化统计、实验程序编制、结构方程模型建模、元分析与质性分析，显示出较强的科研工具掌握能力与进一步提升的空间。 (滕菲-黑龙江大学硕士研究生简历2026.1.16.pdf)
同时，她还曾对近三届硕士研究生开展Meta分析、SPSS、E-PRIM、MPLUS等软件培训，说明其不仅能熟练掌握工具，也具备较好的学术表达与教学指导能力。 (滕菲-黑龙江大学硕士研究生简历2026.1.16.pdf)
五、外国语水平
在外语能力方面，滕菲同学已通过大学英语六级（CET-6），具备阅读英文文献与参与英文写作的基础能力，同时她参与英文论文写作并取得署名成果，体现出继续开展国际化研究训练的潜力。 (滕菲-黑龙江大学硕士研究生简历2026.1.16.pdf)
六、实践经历与社会责任感
除科研训练外，滕菲同学具有突出的社会实践经历与奉献精神。她曾参加**研究生支教团（西部计划）**并在逊克县第二中学支教一年，获得相关表彰；同时参与大型活动志愿服务（如2025年第九届亚洲冬季运动会志愿者、全国高校双创融合发展大会志愿者），体现出较强的社会责任意识与组织执行能力。 (滕菲-黑龙江大学硕士研究生简历2026.1.16.pdf)
推荐结论
综上所述，滕菲同学思想品质端正，治学态度严谨，科研能力与方法基础扎实，具备良好的学术发展潜力与博士阶段培养可塑性。本人认为她完全具备继续攻读博士学位的能力与潜质，在未来博士学习中能够进一步取得高质量学术成果。
因此，我郑重推荐滕菲同学报考并攻读贵校博士学位，恳请予以考虑录取。
推荐人签名： _________（郝春东）
年 月 日： _________
如果你愿意，我还可以顺手帮你做两件很实用的事（不需要你再提供材料也能做）：
1）把这封推荐信再写一个**“更学术、更强势推荐”的升级版本**（语气更硬、评价更高）
2）按北师大常见风格，把她的科研成果/技能部分写得更像“博士申请人画像”（更有冲击力）
回答
好的。下面我严格参考你提供的三份材料，并且完全对齐广西师范大学《专家推荐书》表格中的三个填写部分，为你写出一份可直接誊写/粘贴到表格中的正式文本内容。
推荐人统一设定为：郝春东 教授，关系：** 师生（本科任课老师、本科毕业论文指导老师、硕士导师）**。
内容依据：
- 广西师范大学博士专家推荐书模板 (滕菲 广西师范大学攻读博士学位研究生专家推荐书（正反双面打印）2026年1月21日.doc)
- 滕菲硕士简历信息 (滕菲-黑龙江大学硕士研究生简历2026.1.16.pdf)
- 刘佳彬博士推荐信行文与结构风格 (刘佳彬－博士专家推荐信 北京师范大学(1).doc)
一、对考生思想品德、道德修养方面的介绍（表格第一部分）
作为滕菲同学的本科任课教师、本科毕业论文指导教师以及硕士阶段导师，我对其思想品德和道德修养情况较为熟悉。滕菲同学政治立场坚定，思想积极向上，现为预备党员，能够自觉以党员标准严格要求自己，具有良好的纪律意识与责任意识。在学习与工作中，她为人诚恳、待人真诚，尊敬师长、团结同学，能够主动关心和帮助他人，师生关系与同学关系均十分融洽。
在研究生阶段，滕菲同学担任2023级硕士研究生班团支书及班长，工作态度认真负责，组织协调能力强，能够高效推进班级事务，具有较强的服务意识和集体荣誉感。此外，她曾作为研究生支教团成员参加西部计划，在基层一线支教一年，表现突出，体现了良好的社会责任感和奉献精神。总体来看，该同学思想品德端正，道德修养良好，具备继续从事高层次学术研究应有的价值观与人格基础。 (滕菲-黑龙江大学硕士研究生简历2026.1.16.pdf)
二、对考生业务水平、外国语水平、科研能力的介绍（表格第二部分）
在业务水平方面，滕菲同学具有扎实而系统的学科基础。本科阶段主修应用心理学，系统接受心理学理论与研究方法训练；硕士阶段攻读教育学专业，研究方向为高等教育学，能够将心理学方法与教育学问题有机结合，体现出较强的跨学科研究意识和理论整合能力。
在科研能力方面，滕菲同学科研训练较为系统，参与多项学术活动与科研项目。她参与省政协委托课题《黑龙江省中小学生心理健康状况与学校心理健康工作开展情况调研课题》，在课题中承担数据统计与分析等核心工作，科研执行力和合作能力突出。在学术成果方面，她已形成稳定的研究产出：以第一作者身份完成论文《行为世范：新时代教育家型教师内涵、特征、培训路径》（教育发展研究，接收审稿中），并参与英文论文 Trust Adjustment in Human-Machine Interaction: Implicit Evaluation of the Effects of Trust Calibration Strategies in Explainable Artificial Intelligence（Scientific Reports，二作）。其硕士论文《AI时代高校学生回应机制建设路径》选题紧贴现实，具有较好的理论价值与实践意义。 (滕菲-黑龙江大学硕士研究生简历2026.1.16.pdf)
在研究方法与技术方面，滕菲同学熟练掌握SPSS、E-PRIME、MPLUS、Meta分析软件（CMAV3）、NVIVO等研究工具，能够开展量化研究、实验研究、结构方程模型分析、元分析及质性研究，并曾为多届研究生开展相关软件培训，体现出扎实的方法功底与良好的学术表达能力。
在外国语水平方面，该同学已通过大学英语六级考试，能够较为熟练地阅读英文文献，并参与英文论文写作，具备继续开展国际化学术研究的语言基础。 (滕菲-黑龙江大学硕士研究生简历2026.1.16.pdf)
三、根据硕士阶段学习和科研情况，对其是否适合继续攻读博士学位的意见与建议（表格第三部分）
综合滕菲同学在本科及硕士阶段的学习表现、科研训练情况和综合素质来看，我认为其具备继续攻读博士学位的良好基础与发展潜力。她治学态度严谨，学术兴趣稳定，科研方法训练系统，能够持续推进研究并形成成果；同时，其责任意识强，心理素质稳定，具备博士阶段长期科研训练所需的自律性与耐力。
我认为，滕菲同学在博士阶段如能进一步聚焦研究方向、深化理论建模与方法创新，有望在高等教育研究及相关交叉领域取得更具深度和影响力的研究成果。因此，本人认为该生适合继续攻读博士学位，并郑重推荐其报考贵校博士研究生。
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