Познакомься с текстом и выполни задание. В поле дл...

Создано: 13 апреля 2025 г.

Отвечено с использованием O1 от Chat01

Вопрос

Познакомься с текстом и выполни задание. В поле для ответа запиши антоним к слову зной из предложения 1. Записывай слово в форме, подходящей по контексту.
(1) Летом солнце палило нещадно, и зной стоял такой, что даже тени не приносили облегчения. (2) Осенью погода сменилась дождливой прохладой, а зимой пришла _, сковавшая землю ледяной коркой. (3) Весной же природа пробудилась, и снег начал таять, уступая место первым зелёным росткам. (4) Каждый сезон приносит свои особенности, и люди учатся жить в гармонии с природой, наслаждаясь её переменчивостью.

Мысль

Analyzing the text

I’m examining the Russian text, identifying the antonym for "зной" (heat) in sentence (1). Given the context, which mentions autumn's rainy coolness, the antonym is "прохладой" (coolness).

Weighing antonyms

I’m considering "холод" and "стужа" as antonyms for "зной" in sentence (1). "Стужа" conveys intense cold, matching the context of winter's severe cold, while "холод" suggests a neutral cold.

Choosing the right word

I'm leaning towards "стужа" as the best antonym for "зной" in this context, since it's a noun in the nominative case suitable for describing winter's severe cold.

Рассуждение об антониме к слову "зной" for 10 seconds

Ответ

Стужа

Вопрос

Какое из средств выразительности не встречается в тексте? Перенеси верный ответ в пустую клеточку.
Что делалось тогда на море! Там грохотали тысячи нагруженных телег, шумел лес, взрывались скалы, кто-то в ярости рвал пополам исполинские куски шёлка... А когда мы проснулись, была осень.
Так началась осень...
Варианты ответов:
риторическое восклицание
метафора
ирония
лексический повтор

Мысль

Analyzing rhetorical devices

I’m examining the text for rhetorical exclamation, metaphor, irony, and lexical repetition. Notably, the sea is personified, and vivid imagery like "шумел лес" and "взрывались скалы" creates a dynamic scene.

Риторическое восклицание for 6 seconds

Ответ

ирония

Вопрос

В слове банты ударение падает на
слог.

В слове отрочество ударение падает на
слог.

В слове красивее ударение падает на
слог.

В слове кухонный ударение падает на
слог.

Мысль

Examining word stress

I’m working through the stress patterns in Russian words, starting with "банты" (stress on the first syllable) and "отрочество" (stress on the first or second syllable).

Pinpointing stress

I’m working through the standard stress pattern for "отрочество" and confirming that the stress is generally on the second syllable, as indicated by formal dictionaries.

Confirming syllable structure

I’m verifying that "отрочество" has four syllables, commonly split as "о-тро-чест-во," and noting the usual pronunciation with stress on the second syllable.

Pulling together stress patterns

I'm gathering data on stress patterns: "банты" has stress on the first syllable, "отрочество" on the second syllable, and "красивее" on the second syllable.

Navigating syllable stress

I’m noting that "красивее" should have stress on the second syllable, with "с" as the stressed part. This aligns with normative and reliable references.

Confirming stress pattern

I’m verifying that "красивее" has stress on the second syllable, particularly on "с." This aligns with normative references and morphological considerations.

Confirming syllable stress

I’m verifying that "красивее" has stress on the second syllable, specifically on "с" as indicated by dictionaries and observed stress patterns.

Confirming stress patterns

Checking the normative form "красИвее" with stress on the second syllable and confirming "кухо́нный" as the standard normative form with stress on the second syllable.

Confirming syllable organization

I’ve determined that "кухо́нный" has three syllables: "ку," "хо," and "нный." The stress is on the second syllable, "хо."

Reasoned about word stress placement for 40 seconds

Ответ

В слове «ба́нты» ударение падает на 1‑й слог.

В слове «отрóчество» ударение падает на 2‑й слог.

В слове «краси́вее» ударение падает на 2‑й слог.

В слове «кухо́нный» ударение падает на 2‑й слог.

Вопрос

Установи соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.

ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК:
А. Употребление слова в несвойственном ему значении
Б. Нарушение лексической сочетаемости
В. Плеоназм (использование избыточного сочетания слов)

ПРИМЕРЫ

  1. Наш дом был разрушен благодаря наводнению
  2. На праздничной вечеринке собрались все наши друзья
  3. В начале осени многие фирмы составили новые прейскуранты цен на свои услуги
  4. Выполнение домашних заданий играет важное значение в усвоении темы
  5. Молодой человек привлёк внимание своим необычным внешним видом

Мысль

Identifying categories

I'm categorizing examples of speech errors into three groups: misusing words ("A"), collocation errors ("B"), and redundancy (pleonasm) ("C"). This helps classify and understand different mistakes in a systematic way.

Analyzing lexical nuances

I'm working through the correct use of words, noting that "благодаря" typically conveys a positive outcome. Considering "праздничная вечеринка" for redundancy or a tautology.

Investigating phrase redundancy

Considering if "праздничная вечеринка" could enhance understanding as a celebratory event, potentially representing a standard expression or a normal phrase, without indicating redundancy.

Highlighting surplus terms

I'm mapping out examples to identify category A. Example 3 is a pleonasm since "прейскурант" means "price list," making "прейскуранты цен" redundant.

Clarifying categories

I’m confirming the use of categories A, B, and V, with V specifically indicating pleonasm. Example 3 is identified as a pleonasm due to the redundancy of "прейскуранты цен."

Assessing lexical errors

OK, let me see: "играет важное значение" should be "играет важную роль" or "имеет важное значение," indicating a lexical collocation error, categorized as B.

Assigning examples

I'm figuring out the best way to link five examples to three categories. It seems that two examples might fit one category, rather than only one for each.

Revisiting the issue

I'm re-evaluating the second example, "На праздничной вечеринке собрались все наши друзья," to determine if it constitutes redundancy or a tautology. It might actually be correct.

Nailing down errors

Finished identifying errors: example 3 is a pleonasm (V), example 4 has a collocation issue (B), and example 5 shows no clear redundancy or tautology.

Weighing possibilities

Taking a closer look at examples 2 and 5, I'll explore if they might be pleonisms or if any errors exist at all, considering their context and usage.

Reasoned about speech error analysis for 25 seconds

Ответ

A → 1 (в примере «Наш дом был разрушен благодаря наводнению» слово «благодаря» неправомерно употреблено в негативном контексте)
Б → 4 (в примере «Выполнение домашних заданий играет важное значение…» допущена ошибка сочетаемости: «играет важное значение» вместо «имеет важное значение» или «играет важную роль»)
В → 3 (в примере «…составили новые прейскуранты цен…» сочетание «прейскурант» и «цен» избыточно, так как «прейскурант» уже означает «ценник»)

Вопрос

Определи, как(-ая, -ие) лексическ(-ая, -ие) единиц(-а, -ы) (синонимы, антонимы, паронимы, архаизмы, историзмы, неологизмы и т. п.) использован(-а, -ы) в приведённом предложении. Впиши ответ в специальное поле в начальной форме.

Я больше люблю активный отдых, чем пассивный.

Мысль

Использованы антонимы. for a couple of seconds

Ответ

антонимы

Вопрос

Отметь предложения, в которых выделенные слова образованы с нарушением морфологических норм русского литературного языка.

Когда-нибудь я ЗАЩИТЮ вас от монстров
У пилы погнулись ЗУБЬЯ
ТРАКТОРЫ выехали на уборку снега
Мы увидели ОБОИХ медвежат

Мысль

Identifying morphological errors

I reviewed each sentence's morphology to pinpoint errors. The sentence with "защитю" instead of "защищу" revealed a clear mistake. Other sentences were validated for accuracy.

Reasoned about morphological norm violations for 6 seconds

Ответ

Нормы нарушены только в первом предложении («ЗАЩИТЮ» вместо нормативного «ЗАЩИЩУ»).

Вопрос

Выбери ряд, где во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная в корне.

Раскидистая акац_я, выступать в ц_рке, записать ц_тату, конечная станц_я
Вкусная пш_нка, деш_вые товары, тяжёлый ж_рнов, ш_лковый халат
Спл_сти браслет, длинная бор_да, лишняя зап_тая, знакомый ц_рюльник
Оранжевый ап_льсин, Р_стов Великий, пр_крутить полку
Чересчур заг_рел, новая отр_сль, соб_раемся в поход
Долгожданный н_члег, виртуозный скр_пач, скр_пить бумаги, прик_рневой объём

Запиши эти слова (только слова с пропущенными буквами) по порядку через запятую в поле для ответа.

Мысль

Identifying the line with words having missing vowels from foreign roots, the first row is analyzed. Words like "акац_я", "выступать в ц_рке", and "ц_тату" show foreign roots, suggesting this line might be the correct one.

This row includes words like "пш_нка" and "ж_рнов," which can be tested with stressed forms such as "пшё" and "жерновá." The patterns here indicate this row might be the correct one.

Analyzing morphological roots

I’m considering the roots of words like "запятая" and "ц_рюльник" to determine if they are checkable. The root "пят" does not have a standard checkable form with stress, making the row potentially questionable.

Evaluating morphological potential

Determining checkability

I’m assessing words like "апельсин" and "Ростов" for their checkable morphological roots. Words such as "крут" and "гору" show morpho checkable roots, while "апельсин" does not.

Evaluating checkable roots

I’m mapping out the checkable morphological roots for words like "отрасль" and "загорел." The vowel "а" and its unstressed form are being examined for their evolutionary roots.

Pinpointing checkable roots

Interestingly enough, I'm focusing on words like "ночлег," "скр_пач," and "скр_пить" to identify their checkable morphological roots, considering forms like "скрип," "крепкий," and "скрепка" for validation.

Piecing together

I’m verifying words like "прик_рневой" and "деш_вые," focusing on their morphological roots and consistent checkability. Assessing forms such as "корень" and "дёшевый" for validation.

Examining morphological accuracy

I’m checking words like "шёлковый" and "сплести" for their morphological roots and stress patterns. Forms like "шёлк" and "плет" help confirm the accuracy of these roots.

Taking a closer look

I'm examining "борода" and "запятая" for morphological roots. "Запятая" seems tricky since it’s from older forms and not a common checkable root.

Evaluating vowel patterns

OK, let’s see. Lines 2 and 6 stand out. They each show clear, checkable vowels, though "жёрнов" might be an older form, making it a bit tricky.

Assessing options

I'm leaning towards line 6 as the best choice, given "жёрнов" might be archaic and not a standard checkable vowel. However, I'm still considering line 2 carefully.

Evaluating word choices

OK, let me see. Lines 2, 3, 4, and 5 show varied results. Line 6 consistently lists checkable words, suggesting it’s the right answer.

Reasoned for 1m 42s

Ответ

Все слова с пропущенной безударной проверяемой гласной в корне собраны в шестом ряду. Вставленные буквы:

ночлег, скрипач, скрепить, прикорневой.

Вопрос

Заполни таблицу: перемести предложения в подходящие строки и перепиши их, раскрывая скобки в выделенных словах.
Часть речи выделенного слова
Предложения:

Имя существительное /
имя существительное с предлогом:

Имя прилагательное:

Наречие:

Причастие:

Предлог:

Союз:

Варианты ответов:
Мне (то)же нужно собрать вещи в поход.
Моя бабушка очень образова(н, нн)а.
Договор нужно сохранять (в)течение всего гарантийного срока.
В этой ситуации нужно поступить (по)умному.
Деньги нужно было положить (на)счёт.
В корзину собра(н, нн)ы только съедобные грибы.

Мысль

Identifying and categorizing

I'm working through sentences to identify the underlined word and categorize its part of speech. Then, I rewrite each sentence, revealing the parentheses and ensuring grammatical accuracy.

Determining the function

OK, I’m figuring out that "тоже" serves as a particle here, meaning "also" or "likewise," rather than as a conjunction or adverb.

Clarifying meaning and context

I’m noting that "тоже" is typically a particle signifying "also." It can occasionally double as a coordinating conjunction or adverb, though these uses are less common.

Evaluating part of speech

I’m mapping out that "тоже" likely belongs under "союз" since the table lacks a specific particle category.

Examining usage

I'm curious about "образованна" as a short form of the adjective or participle "образованный," indicating "having an education" or potentially a passive participle from "образовать."

Identifying the phrase

I’m identifying "в течение" as a compound preposition, and "по-умному" as an adverb derived from the adjective "умный." This approach clarifies their grammatical roles.

Clarifying the phrase

I’m sorting out the phrase "на счёт," which means "onto an account," as a noun with a preposition. The short form passive participle "собраны" is derived from "собрать."

Assigning roles

I’m categorizing the phrases based on their grammatical roles: "на счёт" as a noun with a preposition, "образованна" as an adjective, "по-умному" as an adverb, "собраны" as a participle, "в течение" as a compound preposition, and "тоже" as a conjunction.

Reasoned about parts of speech identification for 21 seconds

Ответ

Ниже указано, к какой части речи относится каждое выделенное слово, и дано предложение в правильном виде (со снятыми скобками).

Имя существительное с предлогом
(5) Деньги нужно было положить на счёт.

Имя прилагательное
(2) Моя бабушка очень образованна.

Наречие
(4) В этой ситуации нужно поступить по-умному.

Причастие
(6) В корзину собраны только съедобные грибы.

Предлог
(3) Договор нужно сохранять в течение всего гарантийного срока.

Союз
(1) Мне тоже нужно собрать вещи в поход.

Вопрос

image.pngimage.png

Выбери три ключевых слова или словосочетания, раскрывающих тему текста.
Ученик
В крахмальных воротничках
Писать портрет
Воспитание
Ошибочное мнение
Тяжёлая жизнь

Мысль

Finished reasoning

Ответ

Тяжёлая жизнь, Воспитание, Ошибочное мнение

Вопрос

image.pngimage.png

Запиши номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в тексте для анализа.
Вещь (предложение 13) — нечто, явление
Старый (предложение 3) — существующий с давнего времени
Полный (предложение 17) — наивысший, достигающий предела
Выручить (предложение 7) — получить за проданное
Писать (предложение 19) — изображать графические знаки

Мысль

Finished reasoning

Ответ

1, 2, 3

Вопрос

image.pngimage.png

Определи логическую связь между предложениями в тексте. Подбери к тезису подходящие аргументы-иллюстрации и вывод.

Тезис: 10.

Аргументы: .

Вывод:

Варианты ответов:
21
19, 20, 21
13, 18, 19
14

Мысль

Reasoned about logical text structure for 41 seconds

Ответ

Анализируя текст, видно, что тезис о тяжёлой судьбе начинающих художников (предложение 10) развивается далее примерами того, как именно им приходилось выживать без поддержки и средств (предложения 19 и 20), а итоговый вывод о том, что лишь немногие сумели «завоевать своё место в жизни», дан в предложении 21.

Следовательно, правильный выбор — 19, 20, 21.

Вопрос

image.pngimage.png

Выбери вариант ответа, в котором сформулирована основная проблема, поставленная автором текста.

Почему получить образование было так сложно?
Действительно ли художникам нужно образование?
Что помогло Н. И. Струнникову добиться успеха?
Могут ли молодые художники завоевать место в жизни?

Мысль

Reasoned for 5 seconds

Ответ

Основная проблема текста сформулирована в четвёртом варианте: «Могут ли молодые художники завоевать место в жизни?» Именно вокруг этого строится повествование об ученике Струнникове, о трудностях с образованием, поиском заказов, средства на существование, и в итоге — об успехе, которого удавалось добиться далеко не всем.

Вопрос

  1. Запиши номера высказываний, относящихся к тексту (в порядке возрастания, без знаков препинания, по одному номеру в поле для ответа).
    (1) Вскоре и я совсем перестал обращать внимание на тихую Агату, точно она была старой мебелью или, точнее, совсем не существовала в доме, и странные огни, зажигавшиеся порою под длинными ресницами её опущенных глаз, перестали меня удивлять и беспокоить. (2) А я в то время подумывал уже серьёзно о достойной женитьбе, покоряясь родительским настояниям. (3) Женихом я считался по тамошним местам очень видным: молод, здоров, не урод, интеллигентен, стою на линии инженера, танцую вальс в три темпа, мазурку, краковяк и падеспань и дирижирую кадрилью на приличном французском языке. (4) Ну, также и накопленное папенькино состояние. (5) Кое-каких прекрасных и богатых девиц я уже имел на примете... (6) Но вот тут-то и грянуло на меня чертовское несчастие...
    (А. Куприн. Ночная фиалка)

  2. В предложении 1 встречается сравнение.

  3. В предложении 2 встречается фразеологизм.

  4. В предложении 4 не встречается ни одного эпитета.

  5. Слово «чертовское» в предложении 6 является устаревшим.

Мысль

Finished reasoning

Ответ

13

Вопрос

image.pngimage.png

реши

Мысль

Finished reasoning

Ответ

В окошко следует вписать значение аргумента арксинуса, то есть число −0,4:

t=(1)karcsin(0,4)+πk,kZ.t = (-1)^{k}\,\arcsin(-0{,}4) + \pi k,\quad k\in\mathbb Z.

(Численно arcsin(0,4)0,4115\arcsin(-0{,}4)\approx -0{,}4115 рад.)

Вопрос

image.pngimage.png

реши

Мысль

Reasoned about mathematical solution for a couple of seconds

Ответ

Вспомним известные значения арксинуса:

arcsin(1)=π2,arcsin ⁣(12)=π6.\arcsin(-1) = -\frac{\pi}{2}, \quad \arcsin\!\Bigl(\tfrac{1}{2}\Bigr) = \frac{\pi}{6}.

Тогда:

6arcsin(1)=6×(π2)=3π,6 \cdot \arcsin(-1) = 6 \times \Bigl(-\tfrac{\pi}{2}\Bigr) = -3\pi, 6arcsin ⁣(12)=6×π6=π.6 \cdot \arcsin\!\Bigl(\tfrac{1}{2}\Bigr) = 6 \times \tfrac{\pi}{6} = \pi.

Сложив результаты, получаем:

3π+π=2π.-3\pi + \pi = -2\pi.

Численно это примерно

2×3,141596,2832.-2 \times 3{,}14159 \approx -6{,}2832.

Округляя до десятых, имеем

6,3.-6{,}3.

Поделиться этим Q&A