- Katra medija lietojuma laiks (detalizēti) - Liet...
Creado el: 11 de septiembre de 2025
Pregunta
- Katra medija lietojuma laiks (detalizēti)
- Lietojuma vieta
- Lietojuma ierīce
- Katra medija lietojuma ilgums (detalizēti, iekļaujot spēles, sociālos medijus)
- Aktivitāte un pasivitāte
- Ar ko es komunicēju, kā, kāpēc?
- Ritualizēts un instrumentāls lietojums
- Jauni informācijas un mediju lietojuma piemēri
- Mani atklājumi mediju lietojumā
- Saņemtā informācija katrā mediju platformā (saturs)
- Meklētā informācija (saturs, piemēri)
- Vajadzīgā, bet neatrastā informācija (saturs, piemēri)
- Informācija, ko es pārbaudīju (saturs, piemēri)
- Informācijas uz ko reaģēju (dalījos, vērtēju, komentēju u.c.)
- Paša radītā informācija (saturs, piemēri).
Katram studentam ir jāanalizē paša mediju un informācijas lietojums pēc šādiem kritērijiem: - Lietojuma funkcijas (auditorijas mediju lietojuma un apmierinātības teorija);
- Informācijas avotu daudzveidība
- Informācija, par ko es maksāju
- Kāda ir mana informācijas “atbalss istaba”
“Mediju dienas” satura analīze.
Katram studentam ir jāanalizē paša mediju un informācijas lietojums pēc šādiem kritērijiem:
- Satura daudzveidība, kas par to liecina, kā tā izpaužas
- Viedokļu plurālisms
- Grāmatu lasīšana, neatkarīgi no formāta
- Filmu un seriālu skatīšanās
- Teātru, izstāžu, pasākumu apmeklējums
- Prasme atšķirt faktus, apgalvojumus, viedokļus
- Praktiskās informācijas īpatsvars un tās izmantojums
- Informācijas kvalitāte; prasme atpazīt kvalitatīvu žurnālistiku, augstas kvalitātes saturu
- Informācijas izmantojums (kā rīkojās ar informāciju, kāpēc)
- Prasme atpazīt nekvalitatīvu, nepatiesu informāciju, neprofesionālu informāciju
- Prasme atpazīt un novērtēt politiski angažētu informāciju
- Prasme atpazīt komerciāli ietekmētu informāciju
- Uzticēšanās un neuzticēšanās medijam, informācijas avotam, autoram
- Atvērtība manipulācijām.
- Zināšanas, ko dod mediju lietojums
Katram piemēram jāpievieno datums!!!
Respuesta
Šķiet, ka tev ir uzdots veikt mediju dienas analīzi – būtībā mediju dienasgrāmatu, kur tu detalizēti pieraksti savu mediju un informācijas lietojumu un pēc tam analizē pēc noteiktiem kritērijiem.
Lai tev būtu vieglāk strukturēt savu darbu, es ieteiktu izmantot divas daļas:
1. Aprakstošā daļa (dienasgrāmata ar datumiem)
Šeit tu hronoloģiski pieraksti savu mediju lietojumu. Katram ierakstam pievieno datumu un atbildi pēc iespējas detalizētāk:
- Medija lietojuma laiks (precīzi: no cikiem līdz cikiem).
- Vieta (piemēram, mājās, sabiedriskajā transportā, skolā).
- Ierīce (telefons, dators, planšete, TV).
- Lietojuma ilgums (minūtēs vai stundās).
- Darbība (aktīva: rakstīšana, komentēšana; pasīva: skatīšanās, klausīšanās).
- Ar ko komunicēju, kā un kāpēc (piemēram, WhatsApp ar draugiem, lai vienotos par tikšanos).
- Ritualizēts vai instrumentāls lietojums (vai dari to automātiski – ieraduma pēc, vai ar mērķi).
- Jauni lietojuma piemēri (piem., pirmo reizi izmantoji jaunu aplikāciju vai skatījies saturu citā platformā).
- Atklājumi (ko saprati par sevi – piemēram, cik daudz laika aiziet sociālajos tīklos).
- Saņemtā informācija (saturs – piemēram, ziņas, draugu stāsti, reklāmas).
- Meklētā informācija (piem., googlēji recepti, meklēji recenzijas).
- Nepieejamā informācija (kas bija vajadzīgs, bet neatradi).
- Pārbaudītā informācija (piem., salīdzināji vairākos avotos).
- Reakcija uz informāciju (dalīšanās, komentēšana, laikošana).
- Paša radītā informācija (piem., uzrakstīji postu vai izveidoji foto/ video).
2. Analītiskā daļa
Šeit tu apkopo savus novērojumus un piesaisti tos teorijām:
- Lietojuma funkcijas – saisti ar auditorijas mediju lietojuma un apmierinātības teoriju (piemēram, izklaide, informācija, socializēšanās, eskapisms).
- Informācijas avotu daudzveidība – cik dažādus avotus izmanto (ziņu portāli, sociālie tīkli, grāmatas, TV, podkāsti).
- Informācija, par ko maksāju – piem., Netflix, Spotify, e-grāmatas.
- Atbalss istaba – vai informācija, ko patērē, pārsvarā apstiprina tavas esošās domas.
- Satura daudzveidība – cik plašs spektrs (ziņas, izklaide, akadēmiskais saturs).
- Viedokļu plurālisms – vai redzi dažādus skatpunktus.
- Lasīšana / filmas / pasākumi – vai un kā tas papildina mediju lietojumu.
- Prasme atšķirt faktus no viedokļiem – kā to pierādi ar piemēriem.
- Praktiskā informācija – cik lielu daļu sastāda noderīga info (piem., transports, receptes).
- Kvalitatīva žurnālistika vs neprofesionāls saturs – atšķirības un piemēri.
- Politiskā / komerciālā ietekme – kā atpazīsti un kā reaģē.
- Uzticēšanās avotiem – kurus uzskati par drošiem, kurus ne.
- Manipulāciju atpazīšana – kā saproti, ka mēģina ietekmēt.
- Zināšanas – ko jaunu iemācies no mediju lietošanas.
Praktisks padoms
- Ieteicams veidot tabulu vai dienasgrāmatas ierakstus ar datumiem, piemēram:
05.09.2025. (piektdiena)
- 08:00–08:30: Instagram, telefons, mājās → skatījos draugu storijus (pasīvs).
- 12:00–12:10: WhatsApp → rakstīju kursabiedram par lekciju (aktīvs, instrumentāls).
- 19:00–21:00: Netflix → skatījos seriālu (pasīvs, apmaksāts saturs).
Atklājums: Sapratu, ka lielākoties mediju lietojums vakaros ir izklaidei.
Vai vēlies, lai es tev sagatavoju gatavu tabulas paraugu (Excel vai Word), kurā tu vari tikai ievadīt savus datus pa dienām?